您的位置::学习型家庭::学校巡礼::案例::要重视创学习型家庭建设中的情感培养

　　 情绪和情感，是一种重要的心理活动，是人对客观事物是否符合自己的需要和愿望而产生的一种内心的体验。家长和子女的交流过程中，无时不刻表现出某种情绪和情感。在家庭的人际关系中，夫妻的关系，夫妻间的情感交流，亲子之间的关系，尤其是家长对子女的情绪、情感，对学习型家庭的创建有着极大的关系。
　　在家庭关系中，尤其强调"感情移人"，即当一个人觉察到对方某种情绪时，他自己也会体验到相应的情绪。一个人不仅要理解他人的情绪，而且要理解他人所处的、产生情绪的情境。移情，能使父母了解成长变化中的孩子所表达的情绪变动，也能理解孩子产生情绪的情境。由于移情作用，父母看到孩子快乐或痛苦时，会分享或分担他们的情感，与孩子的心理距离也自然会缩短，共同的语言和共同的体验越来越多，亲子关系也变得十分和谐。
　　我们六师二附小宗时杰孩子的家庭，他自豪地说："我的家是绩优股"。即可以理解为家庭成员互相学习，互相帮助，这种快乐的幸福的组合组成了家庭成为"绩优股"。
　　家长在家庭中，自觉地运用移情的方式调节与子女的关系，贴近子女的心，优化家庭的情感氛围，建立了良好的家庭人际关系。
其实在我们六师二附小，岂止是这一个家庭重视情感的调节。在我们这所全国现代技术实验学校里，网络不仅在学校里，运用BBS，孩子们可以敞开心扉，在家庭中，也在创建学习型家庭中涌现了不少创新的形式，来进行情感的交流。
如家庭教育的"信箱"学校有专人分管，在网上与家庭、孩子运用BBS的形式，交流家庭中的体验、感受；不少家庭制作了自己家庭的特色网页，家庭与家庭之间开展网上交流。有不少家长在自己的单位里，可以从互联网上看到自己的家庭网页，自己的孩子在校情况，也让别人看到了自己家庭创建工作的成绩，使家长充满了自豪感；尤其值得推崇的家庭中孩子与父母对话，我们运用网上的"父母心声"、"孩子心声"进行交流，让孩子们、父母们说出心中想说而又当面不便于说的话，使孩子与家长的情感进一步得到了沟通。10月份，在"温馨家庭"自制亲子贺卡活动中，我校学生全体参与，各班推荐3套贺卡参与学校评选，在近60份的参赛贺卡中，学校评选出了24套优秀作品，同时进行网上交流展览，父母与子女通过自制贺卡，互相赠送，吐露心声，把家庭中的情感交流推向一个新的高度。
　　总之，在推进创建学习型家庭的建设中，我们十分重视家庭成员之间的情感交流，因为这是一条情感的纽带，这纽带，能创设家庭幸福、温馨的氛围。